88 procent af deltagerne i en international CompTIA-undersøgelse vil prioritere mindst én AI-relateret kompetence. Samtidig er kun 47 procent tilfredse med mulighederne for at avancere, selv om 76 procent er tilfredse med deres job. Undersøgelsen omfatter 3.631 IT-professionelle i tolv lande, herunder personer med CompTIA-certificeringer. Tallene bygger på deltagernes egne svar. CompTIA sælger selv uddannelse og certificeringer.
Udbredelsen af AI gør det vigtigere at forstå fremtidens kompetencebehov, fremhæver Jobs and Skills Australia ved udgivelsen af sin årlige arbejdsmarkedsrapport. Ifølge myndigheden bruger 13,6 millioner australiere AI-værktøjer i hverdagen, og blandt de 25 til 49-årige er andelen over 70 procent. Tallene gælder brug i hverdagen og kan derfor ikke læses som et mål for brug på arbejdspladsen. Oplysningerne stammer fra myndighedens pressemeddelelse.
Djøf, DM, Dansk Industri, IDA, Dansk Erhverv og Danske Universiteter opfordrer i et fælles debatindlæg til at investere i uddannelser, der styrker faglighed og dømmekraft. De reagerer på debatten om, hvorvidt AI mindsker behovet for universitetsuddannede. Organisationernes argumentation bygger på eksisterende undersøgelser. Udspillet er deres fælles vurdering af uddannelsesbehovet.
Forskere har testet en AI-tutor på 91 udvalgte spørgsmål fra et kursusforum. Systemet skal støtte studerende med mandarin som modersmål. Forfatterne vurderede omkring 84 procent af svarene som hjælpsomme. To af forfatterne bedømte svarene, og en tredje afgjorde uenigheder. En afprøvning med studerende i undervisningen er planlagt. Resultaterne beskrives i et arbejdspapir på arXiv.
Den amerikanske centralbanks Beige Book fra 14. oktober beskriver, at nogle virksomheder i fem af de tolv distrikter har reduceret bemandingen gennem naturlig afgang, udskudt ansættelser eller forventer at skabe færre job efter produktivitetsforbedringer med AI. De fleste distrikter melder om stort set uændret samlet beskæftigelse. Rapporten bygger på kvalitative tilbagemeldinger fra virksomhedskontakter og måler ikke en samlet beskæftigelseseffekt af AI.
Rest of World beskriver, hvordan skoler i De Forenede Arabiske Emirater arbejder med obligatorisk AI-undervisning fra børnehave til 12. klasse. Eleverne skal lære, hvordan teknologien virker, hvor den fejler, og hvordan den bruges ansvarligt. På de skoler, mediet har talt med, foregår yngre børns læring blandt andet gennem samtaler, historier og rollespil. Regeringen planlægger at uddanne 22.000 lærere i at bruge AI til undervisning, vurdering af elevernes arbejde og planlægning.
Accenture har ifølge 404 Media sat et månedligt budget på 29 dollar pr. person for mange medarbejderes brug af Claude. Nogle af de berørte havde tidligere brugt op mod 1.000 dollar om måneden. Historien viser, hvordan udgifter til AI-værktøjer kan blive et styringsspørgsmål på arbejdspladsen. Oplysningerne gælder Claude og de omfattede medarbejdere, ikke nødvendigvis alle ansatte eller virksomhedens samlede AI-brug.
Et nyt arbejdspapir undersøger uudtalte forventninger på arbejdspladsen for autistiske ansatte og ansatte med intellektuelle og udviklingsmæssige funktionsnedsættelser. Forskerne har interviewet 11 pårørende og professionelle støttepersoner og gennemført en designøvelse med AI. Forslagene til teknologisk støtte er ikke bygget eller afprøvet. Studiet advarer om, at hjælpen også kan øge overvågningen. Det er et lille kvalitativt preprint, som ikke dokumenterer en effekt hos de ansatte selv.
Antallet af varslede afskedigelser faldt 77,1 procent fra september 2025 til september 2026. Sammenligningen er præget af Novos store fyringsrunde sidste år. AI Times’ analyse viser et blandet arbejdsmarked med flere jobstarter og stillingsopslag, men også højere ledighed.
Netcompanys beregning af et AI-potentiale på 90.000 frigjorte årsværk i den offentlige sektor kan ikke oversættes direkte til lige så mange overflødige ansatte. Det fremhæver PROSA’s næstformand Curt Kjærsgaard Raavig i en kommentar. Tidsbesparelser fordelt mellem mange medarbejdere fjerner ikke nødvendigvis hele stillinger, og udvikling, drift og kontrol af systemerne kræver også ressourcer. Kommentaren er fagforeningens vurdering af beregningen.
I et præregistreret forsøg med 148 tremandshold gav AI-adgang i idéfasen bedre ekspertvurderet kreativitet end samme adgang under udvælgelsen af forslag. Hold med sen AI-adgang afleverede 73 procent flere forslag end hold uden AI, men uden højere kvalitet. Forsøget handlede om produktdesign i et kontrolleret miljø. Resultaterne kan derfor ikke uden videre overføres til andre arbejdsopgaver. Papiret er et preprint.
Næsten ni ud af ti adspurgte DI-medlemmer mener, at uddannelsessystemet skal ruste fremtidens arbejdskraft til at forstå og anvende AI. Syv ud af ti oplever også behov for at styrke egne medarbejderes AI-kompetencer. Undersøgelsen bygger på 460 virksomhedssvar indsamlet i september. Den dokumenterer et oplevet behov, ikke konkrete opkvalificeringsplaner, og viser ikke, hvilke kompetencer virksomhederne mangler.
